OBJETIVOS+DIDÁCTICOS

= OBJETIVOS DIDÁCTICOS =

= 1. Conocer el trabajo y la explotación infantil y juvenil en el pasado (revolución industrial) y en la actualidad =

= 2. Aprender a utilizar Internet para buscar información, compararla, resumirla, interpretarla y argumentarla para entender mejor los dos momentos históricos trabajados en clase =

= 3. Utilizar con corrección diferentes habilidades lingüísticas (comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita) a través de diferentes actividades y soportes: elaboración de una presentación de diapositivas y exposición oral sobre el periodo histórico investigado, confección de un diario, escritura de una canción, poesía, pequeños relatos, ... y exposición oral en el aula =

= 4. Conocer diferentes aplicaciones de la Web 2.0 para realizar diferentes productos finales en clase: [|PHOTOPEACH] para elaborar una historia digital, [|EDUGLOGSTER] para crear un cartel digital, [|VOKI] o IVOOX para recitar un poema, [|VOKI] para contar diferentes situaciones de explotación infantil y juvenil en la actualizando utilizando diferentes personajes, [|RED KARAOKE] para cantar una canción elaborada por los propios alumnos, ... =

= 5. Desarrollar la belleza y la creatividad fomentando el espíritu crítico a través de diferentes trabajos: obra de arte utilizando diferentes soportes (dibujo, escultura, Photoshop, Movie Maker...), escribir una canción y cantarla, escribir relatos, diarios, diseño de historias y carteles digitales, bailar, hacer mímica,.. .=

= 6. "Ponerse en la piel" de los niños y adolescentes que vivieron en otra época y en la actualidad en condiciones infrahumanas, y desarrollar la empatía para comprender mejor la sociedad actual =

= 7. Solidarizarse con la situación de estos niños y niñas e intentar buscar posibles soluciones para cambiar su situación =

= 8. Aprender a trabajar sistemáticamente de manera individual y colectiva, utilizando diferentes herramientas que ayudan a Aprender a Aprender y a conseguir autonomía en el aprendizaje : diario de aprendizaje, ejemplos, pautas y orientaciones, hojas de control, plantillas para la autorregulación del aprendizaje,... =

= 9. Desarrollar, a través de estas secuencias, las competencias básicas del currículo =

= Se van a trabajar con el alumnado 7 competencias básicas: = = Competencia en el Tratamiento de la Información y Competencia digital, Competencia científica, tecnológica y de la salud, Competencia Cultural y Artística, Competencia Social y Ciudadana, Competencia en comunicación lingüística, Competencia en aprender a aprender, Competencia en autonomía e iniciativa personal. =