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TAREA: BAILAR O HACER MIMO




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ACTIVIDAD 1: VEMOS DIFERENTES VÍDEOS PARA ELEGIR QUÉ BAILE O MIMO QUEREMOS HACER

Pensad en cómo vais a hacer esta tarea: de manera individual, en parejas, en grupo.










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ACTIVIDAD 2: BUSCAMOS INFORMACIÓN SOBRE EL TRABAJO INFANTIL Y JUVENIL EN EL SIGLO XXI

Vais a ir al buscador Google para buscar información sobre el trabajo y explotación infantil-juvenil en el siglo XXI. A continuación tenéis unas plantillas donde iréis recogiendo la información que encontréis en Internet.



ordenador-web.jpgACTIVIDAD 3: ESCRIBIMOS UN TEXTO

A continuación vais a pensar que queréis transmitir con vuestro baile o mímica. Para ello vais a escribir un texto en el que luego os vais a basar para escenificar vuestro baile o mimo.

A continuación podéis ver un ejemplo de un alumno de vuestra edad. Se llama José Antonio Franco y estudia en la ESO.


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UN NIÑO DE LA CALLE

Una escapada de casa. Yo, muy solo, muy seguro, muy cobarde.

Intento solucionarme la vida. Yo solo, muy seguro, muy cobarde.

Empiezo a buscar salidas, pero en las grandes ciudades parece que no hay sitio para mí.

Voy desorientado, buscando soluciones que no llegan.

Pierdo la felicidad y la esperanza de salir adelante.

Decido tomar drogas para encontrarme mejor.

Pero cuando ello termina, vuelvo al mismo estado de soledad.

Cada vez, hay menos que comer y menos puertas abiertas.

Así que aumentan las dosis y la frecuencia.

Necesito eso que me hace desaparecer, necesito eso que me hace olvidar.

Eso es caro y estoy desesperado.

Hoy, al robar, salí corriendo y me caí. Miré al charco que tenía enfrente.

Y al mirarme me he dado cuenta de que soy uno de los miles de niños que hay en la calle sobreviviendo.

Yo, muy solo, muy inseguro, muy cobarde.

José Antonio García Franco



A continuación, tenéis las orientaciones para escribir el texto de la manera más adecuada




600px-stop_sign_mutcdsvg.pngACTIVIDAD 4: ESCRIBIMOS EN NUESTRO DIARIO DE APRENDIZAJE




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ACTIVIDAD 5: ESCRIBIMOS EL TEXTO DEFINITIVO

Después de revisar los borradores, escribiréis el texto definitivo. Os recordamos las orientaciones. Estas orientaciones son los items de evaluación que va a seguir vuestra profesora a la hora de evaluaros.



musica.jpgACTIVIDAD 6: ELEGIMOS LA MÚSICA

Antes de pensar en los pasos de vuestro baile o en vuestra representación de mimo, vais a pensar en la música que va a acompañar vuestra actuación.

En esta dirección podéis elegir vuestra melodía.








coreografia.jpgACTIVIDAD 7: PENSAMOS EN LA COREOGRAFÍA


Con la música que habéis elegido comenzáis a pensar los pasos, secuencias rítmicas, situación en el espacio (escenario), ...

A continuación, tenéis las orientaciones para hacer vuestro baile o mimo. Estas orientaciones serán también los puntos o aspectos que van a utilizar vuestro profesor y compañeros para evaluaros.


Ropa para la dermatitis.jpgACTIVIDAD 8: ¿Y EL VESTUARIO?


Ya tenéis la música, la coreografía. Ahora es el momento de pensar cómo vais a ir vestidos. Para ello tenéis que ir al buscador Google, y buscar imágenes de los niños y niñas que trabajan en la actualidad. Ellos son los modelos perfectos para buscar y elegir vuestra ropa.




baile.jpgACTIVIDAD 9: BAILAMOS ANTE NUESTROS COMPAÑEROS