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CONTENIDOS




1. La Revolución Industrial: origen, causas y consecuencias, innovaciones tecnológicas, grupos sociales, condiciones de trabajo de niños y adolescentes.




2. La explotación infantil y juvenil en el siglo XXI




3. Tratamiento de la Información a partir de diferentes fuentes de Internet




4. Pautas para hacer una buena presentación de diapositivas




5. Trabajar la expresión oral adecuadamente en diferentes situaciones




6. Elaborar diferentes productos finales: diario, historia y cartel digital, poema, canción, relato, ballet, danza, mimo, obra de arte




7. Conocer diferentes aplicaciones de la web 2.0 con tutoriales y orientaciones metodológicas: SLIDESHARE, ISSUU (para publicar y compartir información, PHOTOPEACH (para elaborar un relato, una historia digital), EDUGLOGSTER (para crear un poster digital), VOKI para crear personajes que reciten un poema, cuentan una historia, IVOOX recitar un poema o hablar, RED KARAOKE para cantar una canción, ...




8. Conocimiento individual del alumno-a de la evolución de su aprendizaje a través del diario de aprendizaje


9. Aprender a saber ponerse en la “piel de los otros” para entender diferentes acontecimientos y situaciones históricas. Desarrollo de la empatía




10. Desarrollar el concepto de belleza y creatividad, además del espíritu crítico a través de diferentes trabajos: obra de arte utilizando diferentes soportes (dibujo, escultura, Photoshop, Movie Maker...), escribir una canción y cantarla, escribir relatos, diarios, diseño de historias y carteles digitales...



11. Solidarizarse con la situación de estos niños y niñas e intentar buscar posibles soluciones para cambiar su situación




12. Aprender a trabajar sistemáticamente de manera individual y colectiva, utilizando diferentes herramientas que ayudan a Aprender a Aprender y a conseguir autonomía en el aprendizaje : diario de aprendizaje, ejemplos, pautas y orientaciones, hojas de control, plantillas para la autorregulación del aprendizaje,...




13. Desarrollar, a través de estas secuencias, las competencias básicas del currículo



Competencia en el Tratamiento de la Información y Competencia digital, Competencia científica, tecnológica y de la salud, Competencia Cultural y Artística, Competencia Social y Ciudadana, Competencia en comunicación lingüística, Competencia en aprender a aprender, Competencia en autonomía e iniciativa personal.